第一教育：上海师大本科升学率最高的这个专业，2026年将开展中本贯通招生

来源：第一教育 2025年12月4日

标题：上海师大本科升学率最高的这个专业，2026年将开展中本贯通招生

园艺专业隶属于农学类的植物生产类二级学科。上海师范大学生命科学学院园艺专业于1992年开始招生，现为教育部新农科、上海市一流本科专业。据生命科学学院副院长曹建国教授介绍，上海师范大学作为“丝绸之路农业教育科技创新联盟”成员，是上海为数不多开展农学相关专业人才培养的高校，其专业建设模式与实践经验已被国内其他院校广泛借鉴，近年来在农学领域及行业影响力持续提升。

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近3年来，园艺专业学生累计获得全国“挑战杯”竞赛等奖项16项，承担大学生创新创业训练计划项目34项，荣获优秀毕业论文12篇。超半数学生选择毕业后继续深造，共有37人赴瓦格宁根大学等十余所海外知名院校攻读硕士学位，52人考取中国科学院大学、同济大学等国内二十余所“双一流”高校硕士研究生。

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“园艺专业虽属农学，但学习内容与医学、生物学等相关，不少学生也选择跨了专业升学，今年保研的5位学生中，有一人选择了华东师范大学的生物学、一人选择了上海交通大学附属瑞金医院的内科学。2025届毕业生的升学率达到54%，为上海师大各专业排名第一位，还有学生准备‘二战’考研。”曹建国表示。

据了解，园艺专业的就业方向包括园艺植物种质创新、园艺植物种苗繁育、设施园艺植物生产、中小学生命科学与生物学课程教师、园艺园林设计等，历届毕业生就业率超过95%。

园艺专业就是种花种草吗？曹建国介绍，园艺专业本科培养包括遗传育种、栽培管理、园艺设计三大方向，将紧密对接上海国际化大都市发展需求，致力于走一条“精而强、特而优”的创新发展之路。

“贯通培养的核心规划在于打破传统农学框架，深度融合生命科学、环境生态、人工智能与数字技术，实现学科的交叉赋能。”曹建国解释说，专业将聚焦“都市园艺与生态”“园艺生物技术与种质创新”“智慧园艺与供应链”等前沿方向，培养不仅懂智慧育种、设施栽培、生理生态，还兼具景观设计、插花花艺和产品研发能力的复合型领军人才。

曹建国表示，希望通过中职校贯通至本科的培养方式，吸引具有“三农”情怀、文化基础较好的初中毕业生进入专业就读，并通过理论与实践螺旋上升的一体化培养，夯实园艺专业基础，成长为未来园艺产业的中坚力量，“一方面希望他们有更高的专业认可度，进入本科学习后尽快适应专业的学习，更好地利用起大学的资源；另一方面希望通过连续7年的培养，使他们具有较高的专业水平，能够有效服务都市农业新质生产力发展，为乡村振兴战略提供有力支撑。”

此次贯通培养中，上海市工程技术管理学校的中职专业为园林技术，上海师大的本科专业为园艺。上海师大园艺中本专业负责人王红兵介绍，两校将系统重构中职至本科阶段的课程体系，打破原有中、本分离的课程设置，整合去除重复与交叉内容，突出中职阶段专业基础与本科阶段深化拓展的有机衔接。

以职业能力和岗位能力要求为依据，专业构建了作物栽培、智慧育种、营销管理、园艺设计和科研创新五大模块的一体化课程体系。在课程体系的设计上，按照园艺专业中本贯通人才培养目标，两校对课程进行了调整。新增了化学、国际园艺前沿动态、市场营销等与专业能力有关的基础课；将植物生物学基础课程前移，夯实学生的专业功底；按照一体化的课程理念，避免相互独立、互不衔接，将植物学、土壤肥料学、植物保护学、计算机辅助设计、园艺设计与制图、花艺设计、园艺植物栽培学、园艺工程与施工等专业必修课进行了贯通整合设置。

“我们在前3年以植物栽培基础知识和技能、园艺设计与施工中级技能培养为中心，以技能训练为主要手段，积累实践操作能力；后4年强化专业理论基础积累，同步提升技能水平，注重园艺植物育种、科研创新和营销管理的高级技能培养，并由实践上升到理论，注重交叉性、系统性，鼓励创新思维，体现螺旋上升的培养模式，使学生毕业后能成为企业需要的高素质技术技能人才。”王红兵说。

此外，两校也将通过师资互派共享，进一步优化教师队伍结构；依托实训设施开放共用，拓展实践教学与项目资源，为学生跨学科整合能力、综合应用能力的培养与提升提供更广阔的平台。

在中职阶段，学生将参加园林绿化工（四级）、插花花艺师（四级）的考试，本科毕业时拿到园林绿化工（三级）、插花花艺师（三级）、高等学校计算机等级考试一级以及大学英语四级证书。

王红兵介绍，中本贯通专业学生进入本科后，亦可与高考生一起进入海燕班学习，“海燕班是上海师大园艺专业实施的新农科拔尖创新人才培养计划，学生在本科阶段就可以进入教授团队实验室开展科研历练，我们有培育‘上师大19号’优质稻的李建粤和赵国超团队、研究百合和矮牵牛的张辉团队等，都欢迎学生的加入。”

据了解，上海师大园艺专业拥有上海市植物分子生物学重点实验室、上海植物种质资源工程技术研究中心、上海市植物种质资源开发协同创新中心以及上海市级实验教学示范中心等一系列教学科研平台，实验室总面积超过3000平方米，并配套生物基地及生产教学实践实验用地10余亩。

上海市工程技术管理学校从2015年起，先后投入2000多万元升级改建了近5000平方米的上海市都市农林实训中心，突出了以基本技能训练为主，满足学做一体教学模式的需求，总工位超过500个，能同时满足园林园艺类专业的实验实训需求。

两校还将充分发挥各自院校教学设备设施作用，特别利用与上海辰山植物园、上海植物园、上海清美集团有限公司、上海市园林科学规划研究院、上海市环境科学研究院、上海惠和种业、上海上房园艺有限公司等紧密融合的优势和丰富的实践教学手段，强化学生未来职场的实践能力。

曹建国表示，园艺专业是一个综合性极强的专业，它不仅包括种质资源创新、园艺设计、营销管理等多个方面专业知识，还需要较长的周期训练育种能力、培养审美基础、积累市场经验，并且随着园艺产业的转型升级和新技术的不断拓展，园艺专业知识愈发趋于系统化、复杂化，“这些知识和能力的培养需要大量实践经历和较长的实训周期，希望通过贯通的、螺旋上升的培养模式，培养兼具智慧农业技术应用能力与城乡融合发展视野的高层次园艺人才。”

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